1 – ый год обучения.

Урок№1. Кто создал человека?

 Как-то пришлось лететь из Петербурга в Ялту. Ря­дом со мной в самолете сидела девочка лет восьми, впере­ди ее мама, а сбоку папа. Девочка держала большую куклу и играла с ней. Увидела, что я в необычной одежде (под­ряснике) и говорит:

• Вы батюшка?
• Да.
• А Вы в Бога верите?
• Да. А ты?
• А я нет.
• А почему же ты не веришь?
• А Его никто не видел.
• А ты ум свой видишь?
• Нет.
• А совесть когда-нибудь видела?
• Нет.
• А любовь?
• Нет.
• А радиоволны видишь?
• Нет.

Так завязался наш разговор, и я стал спрашивать про то, что есть, но глазами не увидишь. А потом спросил:

• Ты откуда взялась?
• Меня родила мама.
• А маму кто родил?
• Бабушка
• А бабушку?
• Другая бабушка….
• А самая первая бабушка откуда взялась?
• От обезьян. Нам в школе говорили, что все мы про­изошли от обезьян.
• Ну, а дальше, откуда взялась обезьяна?
• От соломинки.
• А соломинка?
• А я не знаю.

И здесь же, при мне, она спрашивает отца: «Папа, кто создал человека?»

• Ну как же, дочка, тебе же в школе говорили, что от обезьян.
• А обезьяны?
• От других обезьян.
• А те?
• От других мам обезьян.
• А мамы?
• От бабушек обезьян.
• А самые первые обезьяны?
• Ученые говорят, что от атомов.
• А атомы откуда?
• От молекул.
• А молекулы?
• Ученые не знают, еще не дошли.
• Ага, ученые не дошли, а батюшка уже дошел, он знает, что все создал Бог.

Архимандрит Амвросий.

 

Урок№3. Врун.

Федя был тихий и скромный мальчик, но ужасный врун. Он говорил своим маленьким товарищам во дворе, что ему не пять лет, а шесть и один месяц. Что у него дома есть старинная сабля, которую никому нельзя пока­зывать. Что он однажды побывал на Северном полюсе, но там было так хо­лодно, что он попросил отвезти его скорее домой.

Как-то осенью, во время золотого листопада, заболела Федина ба­бушка. Приходил священник, отец Иоанн, который причастил ее и уте­шил. Ей стало полегче, она даже поднялась с постели и села в кресло на­против красного угла с иконами, здесь она то читала понемногу, то мо­лилась, едва шевеля губами. Мама приносила ей поесть, подавала лекар­ства, старалась ободрить и успокоить ее. Однажды ей пришлось уйти на весь день. Лекарство и все, что нужно, было поставлено на тумбочку воз­ле кресла. «Если бабушка чего-нибудь попросит, — наказала мама Фе­де, — то принеси».

Мама ушла, а бабушке стало плохо. Она приняла лекарство, посидела так с закрытыми глазами, а потом сказала:

Феденька… мама забыла поставить мне богоявленской водички. Сходи на кухню… Она в бутылочке из-под кваса. Налей мне в чашку немного.

— Федя пошел на кухню и там огляделся: бутылок много, но все не то… Подсолнечное масло… Молоко… Уксус… Кетчуп… Нарзан… «Может, в шкафчике? — подумал он. — Наверно… Так ведь надо встать на табуретку… а вдруг упаду?» Недолго думая, он взял чашку и налил в нее немного холодной воды из-под крана.

• Вот, бабуля, — сказал он, — святая вода.

Бабушка благоговейно взяла чашку и стала креститься. На глазах у нее показались слезы…

• Да будет, Господи, святая агиасма твоя мне, рабе Твоей, во здравие! Выпила и задремала, закрыв глаза. Когда пришла мама, бабушка сказала:

Ты знаешь, Катя, мне гораздо лучше. Феденька днем принес мне святой воды, я выпила и, кажется, уснула. И вот вижу я ангела светлого. «Верен Господь, — сказал он, — и не оставляет чад Своих, если даже их обманывают и близкие!» Слава Богу! Только что это такое сказано про обманы-то? Разве кто есть у нас обманщик?

Федя потупился, покраснел, но ничего не сказал и вышел на крыльцо. Совсем рядом, на суку березы, сидела ворона и глядела на него.

• Вр-рун!.. Вр-рун!.. — сказала она.

Федя переступил с ноги на ногу, половица скрипнула «Вр-рун!» Он

вздрогнул и заплакал. В будке завозился, гремя цепью, пес и прорычал «Вр-рун!» Федя схватился за голову… «Теперь меня накажет Бог!» — мелькнуло у него в уме. Он сильно испугался и бросился в дом… Бабушка шла из кухни с бутылочкой из-под кваса, полной святой воды до самого верху… Брови ее изумленно поднимались.

Федя кинулся к ней, крепко обхватил и уткнулся носом в ее передник.

Бабуля, прости! — с плачем сказал он. — Больше не буду обманывать и врать! Только помолись, чтобы Бог не наказал меня.

• Значит, ты каешься?
• Ага.
• Ну, Бог милостив, а особенно к детям. Не плачь. Но от обманов-то

отстань, нехорошо… Далеко зайти может. А воду-то твою Господь все равно сделал святой и помог мне.

 

Урок№5. Правила поведения в храме.

ПАМЯТКА МАЛЬЧИКУ:

Прежде, чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони,

Не нужны тебе они.

ПАМЯТКА ДЕВОЧКЕ:

Скромную надень одежду,

В брюках в храм идет невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

МАЛЬЧИКУ И ДЕВОЧКЕ:

Никого не осуждай,

Помощь нищему подай,

Поставь свечку и потом

Осени себя крестом.

Богомыслие храни,

Лень подальше прогони,

Душой с Богом примирись,

И со всеми ты молись.

Богомольцев не толкай,

К чину в храме привыкай,

Не гляди по сторонам.

Не полезно это нам.

Хоть старушка, хоть девица –

Не посматривай на лица,

Глазки в землю опусти,

О      грехах своих грусти.

Со смиреньем, как мытарь,

На святой смотри алтарь,

Там Дух Божий обитает,

Благодатью нас питает.

Слушай пение и службу,

Разорви с бесами дружбу,

Козни их не принимай,

Слову Божию внимай.

Слушай пение и службу,

Разорви с бесами дружбу,

Козни их не принимай,

Слову Божию внимай.

И скажу я от души:

Выйти с храма не спеши,

Стой на службе до конца,

Слушай проповедь отца.

Приложись потом к кресту,

Обещанье дай Христу,

Что исправиться намерен,

Слову своему будь верен.

Даром время не губи,

Службу Божью полюби.

Воскресенья подожди,

На молитву приходи.

Игумен Виссарион, насельник Троице-Сергиевой Лавры

 

Урок№6. Дыши! Не дыши!

Пришел Сережа к врачу, а тот стал его через трубочку слушать: хорошо ли дышит, не простудился ли?

Говорит доктор малышу:

• Дыши! Не дыши!

А сам слушает. Потом опять:

• Дыши! Не дыши!

И опять слушает. Доктор опытный, но уже совсем старенький, забыв­чивый. Сказал мальчику:

• Не дыши! — и отошел к столу.

А Сережа мальчик послушный. Сказали ему не дышать, он и не дышит. Пять секунд, десять, двадцать… Доктор рецепты выписывает, а малыш все не дышит. Наконец он не выдержал и вздохнул. Без дыхания-то что с нами будет?

То-то! Так и душа без молитвы умирает, а с ней она растет, набирается сил и возносится к Богу.

Молитва и есть дыхание души, ее жизнь.

 

Урок№9. Первая ёлка (Сказание).

Когда родился маленький Христос и Дева Мария, спеленав­ши, положила Его в простые ясли на сено, слетели с неба Анге­лы, чтобы посмотреть на Него.

Увидевши, как проста и убога пещера и ясли, они тихонько шептали друг другу:

• Он спит в пещере в простых яслях? Нет, так нельзя! Нуж­но украсить пещеру: пусть она будет как можно красивее и на­ряднее — ведь в ней спит Сам Христос!

И вот один Ангел полетел на юг искать, чем бы украсить пе­щеру. На юге всегда тепло, и всегда цветут цветы. И вот Ангел набрал много алых, как кровь, роз, белых, как снег, лилий, весе­лых гиацинтов, азалий; набрал нежных мимоз, магнолий, каме­лий; сорвал и несколько крупных желтых лотосов… И все эти цветы принес в пещеру.

Другой Ангел полетел на север. Но там как раз в это время была зима. Поля и леса были устланы тяжелым покровом снега. И Ангел, не найдя никаких цветов, хотел лететь назад. Вдруг он увидел печально зеленевшую среди снега елку, задумался и про­шептал:

• Пожалуй, ничего, что это деревце такое простенькое. Пусть и оно, единственное из всех растений севера, посмотрит на маленького Христа.

И он унес с собой скромную северную елочку. Как красиво и нарядно стало в пещере, когда стены, пол и ясли украсились цветами! Цветы с любопытством заглядывали в ясли, где спал Христос, и шептали друг другу:

• Тсс!.. Тише! Он заснул!

Маленькая елочка видела такие прекрасные цветы в первый раз и опечалилась.

• О! — сказала она грустно, — зачем я такая некрасивая и простенькая. Как счастливы должны быть все эти чудные цве­ты! А мне нечем и самой обрядиться в такой праздник, нечем и пещеру украсить… И она горько заплакала.

Когда Дева Мария увидела это, Ей стало жаль елку. И Она подумала:

• Надо, чтобы все радовались в этот день, не надо, чтобы была грустна эта елочка.

И Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произош­ло чудо: тихо с неба спустилась яркая звездочка и украсила со­бой вершину елки. А за нею сошли и другие, и разукрасили ос­тальные ветки.

Как вдруг светло и весело стало в пещере!

Проснулся от яркого света маленький Христос, спавший в яслях, и, улыбаясь, потянулся к сверкающей огоньками елке.

А цветы с удивлением смотрели на нее и перешептывались друг с другом:

• Ах, какая же она стала хорошенькая! Не правда ли, она красивее нас всех?

И елочка чувствовала себя вполне счастливою.

С тех пор люди каждый год на Рождество украшают ёлки для маленьких детей в память первой елки — той, которая была украшена настоящими звездами с неба. (Е. Ивановская)

 

Урок №16. В Горний мир.

Одному мальчику захотелось покататься с горки на санках. И санки есть, и гора недалеко, да родители не отпускают — боятся, что заразится от сверстников чем-нибудь опасным для души. Насмотрится дурных приме­ров или слово скверное услышит, а оно, как семя, полежит-полежит, да и вырастет. И начнет хороший мальчик говорить грубости или поступать не по заповедям любви. Детская душа — как поле вспаханное. И доброе се­мя, если в него попадет, прорастает, и сорняк любой. Вырвать же осот, ког­да он колючим станет, непросто. Вот и оберегали своего ребенка родители, чтобы с высот детской чистоты не скатился он в пропасть греховную.

Но мальчик есть мальчик. Покататься так хочется! А тут пришло вре­мя Великого поста. Народ в те времена строго пост соблюдал. Даже на го­ру ледяную детвору не пускали. Палкой ее загораживали, чтобы не ката­лись. И решил Ганя, что теперь можно, так как там — никого. Взял санки — и на гору.

Но может ли получиться что-либо доброе без благословения родите­лей и их разрешения? Да и Господь не позволяет в Великий пост забавами заниматься. Раньше, когда люди Бога не забывали, даже театры в эти дни закрывали. Народ усердно молился, больных навещал, нищим помогал, Священные книги читал и в Церковь ходил.

Но мальчуган, нарушив вековые обычаи, решил по-своему посту­пить. Помчался он с ледяной кручи и налетел на ту самую палку, что го­ру закрывала. Да не просто на палку, а на гвоздь, торчавший из нее. И штаны порвал, и новые валенки пропорол, и ногу поранил. Кровь бе­жит, больно… Но больше всего мальчик боялся — маму огорчить. Как только он что натворит, мама становится на колени перед иконой и со слезами молится:

—Господи, я вымолила у Тебя сына, а он шалит, не слушает. Что мне с ним делать? И сам погибнуть может, и меня погубить… Господи! Не ос­тавь, вразуми его!

Гане было жалко маму. Не мог он выносить ее слез, подходил и шептал:

—Мама, мамочка, я больше не буду.

Видя, что она продолжает просить Бога, сам, встав рядышком, начи­нал молиться.

«Теперь мама так переживать будет, — думал Ганя. — Что же делать?» Забрался мальчик на сеновал и стал молиться святому Симеону, Чудотвор­цу Верхотурскому. Его почитают по всей Сибири. Молился Ганя с сокрушением сердечным, плакал, обещал исправиться. Еще дал обет сходить пеш­ком на поклонение к праведному Симеону в Верхотурье. А это путь не­близкий. Молился горячо. Устал и незаметно уснул. Во сне подошел к не­му старец. Лицо строгое, но взгляд приветливый.

—Зачем меня звал? — спрашивает.

Ганя, не просыпаясь, отвечает:

—Исцели меня, Угодниче Божий.

—А в Верхотурье сходишь?

—Схожу, непременно схожу! Только ты исцели меня! Пожалуйста, ис­цели!

Прикоснулся к больной ноге святой старец, провел рукой по ране и ис­чез. Проснулся Ганя от сильного зуда в ноге. Посмотрел и ахнул: рана зажи­ла. Встал мальчик и стал трепетно и радостно благодарить Чудотворца.

А через несколько лет пошел Ганя с богомольцами в Верхотурье на по­клонение святому. Накануне во сне он увидел дорогу, по которой предсто­яло идти: деревни, леса, реки. По той дороге и пошли.

Семь дней богомольцы были на святом месте. Когда уходили, Ганя по­дал новые медные пятачки страннику, очень похожему на того старца, ко­торый явился ему во сне и исцелил его. Странник тихо сказал Гане:

—Монахом будешь.

Сказал и скрылся в толпе.

Прошли годы. Ганя стал монахом, архимандритом Гавриилом. Бог да­ровал ему познать высоту Божественного Духа. К нему шли за духовным советом тысячи людей, и всем он помогал спастись от гибельной пропасти греха.

Как хорошо, что родители оберегли его от зла. Потому-то он до послед­него дыхания был ласков с людьми. Теперь он в горнем мире молится о нас.

 

Урок №18. Причастие

 Любой цветочек, когда он растет в горшке, не может жить без воды, его надо постоянно поливать. Если не по­ливать, он засыхает и погибает.

Человек перед Господом во много раз дороже цветка и всего мира. И он тоже не может без духовной «воды» — молитвы и Причащения. Когда мы причащаемся, то при­нимаем в себя Самого Христа. Тело Христово проникает в наши клетки, а Кровь Христова соединяется с нашей кровью и освящает нас.

Те дети, которые приучены к Церкви, с радостью принимают Причастие. Когда они подходят причащать­ся, (а совсем маленьких приносят на руках), они не от­ворачиваются, не плачут, не размахивают руками. Они еще за два-три человека открывают ротик и ждут, когда им дадут Причастие. И такие дети становятся мирными и спокойными.

Архимандрит Амвросий.

 

Урок №22. Памятный вечер.

Вечер бил дождем в окна. На дворе было темно, сыро и холодно. Но в большой городской, чистой комнате — тепло и уютно. Светло горит лампа на круглом столике перед мягким большим диваном. Тихо теплит­ся лампада перед распятием, что висит в углу над диваном. Распятие ста­ринной работы из слоновой, уже пожелтевшей, кости. Ровный свет лампадки пробегает легкими, нежными бликами по всей иконе и мягко освещает голову Распятого. И все Его изображение резко отделяется от креста из черного дерева.

• Мама! — обращается шестилетний ребенок к матери, которая си­дит на диване и быстро вяжет длинный теплый шарф. — Мама! Ведь это Христос распят?
• Да, Христос, — и она мельком оглядывается на распятие и снова погружается в свою работу.
• Как же Он распят? Расскажи мне, мама, что значит «распят»?
• Это значит, что Его прибили гвоздями к кресту.
• Как прибили гвоздями?
• Так… — Мать оставляет работу и берет за ручки ребенка. — При­ложили Его руки вот так к деревянному кресту, в каждую руку вбили гвоздь молотком, гвозди прошли сквозь тело и вошли в дерево; потом в каждую ногу тоже вбили по большому гвоздю. Потом крест врыли в землю, и так висел Он на этом кресте целый день, пока не умер.

Ребенок побледнел. Его чуткое, восприимчивое воображение живо нарисовало весь ужас страшной кровавой казни.

• Мама! Ведь Ему было очень больно, — сказал он, стараясь не ве­рить своему впечатлению. — Больно… до крови?
• Да, очень, очень больно.
• Зачем же это с Ним сделали. Разве Он был злой?
• Нет, Он был добрый, очень добрый. Он был добрее всех людей, которые были и будут когда-либо на земле, потому что Он был не толь­ко человек — Он был Бог.
• Зачем же Его так убили?
• Затем, что Он всем желал добра. Он говорил, что Бог, Его Отец, добр и для того послал Его на землю, чтобы все узнали, как Он добр. И Он делал много добрых дел, и много народа ходило постоянно за Ним. А злые люди завидовали Ему. Он уличал их во лжи, зависти, в злых делах. И вот за это Его схватили и казнили. Впрочем, Он Сам, желая спасти людей от гре­хов, желая пострадать за них, добровольно согласился отдаться своим вра­гам, принять муки, и притом самые ужасные, за всех людей.
• Зачем же? — говорит мама. — Ты сделал бы очень дурно. Никогда не должно платить злом за зло. Это говорил Он, Христос, и когда Его рас­пяли, как ни больно было Ему, Он, умирая, молился за тех, которые Его распяли, молился, потому что Он любил всех людей — и добрых, и злых…

Мальчик долго смотрит на распятие, на полуоткрытые уста Господа, которые, казалось, шептали молитву и повторяли то же великое слово любви к человечеству

• Мама! — говорит мальчик, — и я буду любить всех: и добрых; и злых.

Священномученик Владимир, митрополит Киевский.

 

.

 2 – ой год обучения.

 

Урок №19. Велосипед.

У Славика добрая душа: ничего для друзей не жалеет. И когда родите­ли купили ему велосипед, всем давал покататься. Даже сам предлагал. Ког­да Слава выходил во двор, дети кричали: «Ура!»

Он вообще был удивительный ребенок. На уроках сидел, не шелохнув­шись, чтобы ни одного слова не пропустить. Все ему было интересно: и даль­ние страны, и древняя история, и химические опыты, и английский язык. Да и математика интересная наука, если к ней правильно подойти. А ведь есть еще и шахматы, и фотография, и многое-многое другое. Вот только как все успеть? В мире столько интересного, а день такой короткий…

Вот и придумал Слава заниматься по будильнику: полчаса на один предмет, час на другой. Гораздо больше успеть можно.

Пришел к нему как-то сосед Андрей и позвал на улицу. А у Славика по расписанию прогулка еще через час. Он и отказался. Но, увидев, как огор­чился Андрюша, предложил:

• Ты возьми велосипед, покатайся. А я скоро выйду.

У соседа глаза заблестели от радости. Поблагодарил он друга, схватил велосипед и был таков. И у Славы на душе потеплело. Так всегда бывает, когда добро сделаешь.

Тут будильник зазвенел. Посмотрел мальчик на свой график, и опять за книги. Прошел час.

В дверь неожиданно позвонили. На пороге стоит заплаканный Андрей и что-то бормочет.

• Говори толком, что случилось?
• В соседнем дворе большие мальчишки захотели на твоем велосипе­де покататься. Я им не дал. Тогда они его отобрали и стали ногами топтать. Все, что могли, сломали или согнули. Вот, смотри, — и Андрей показал то, что еще недавно было велосипедом.
• А тебя не тронули?
• Нет.
• Ну и слава Богу.

Сосед в недоумении посмотрел на друга:

Как это — «слава Богу»?

Однако Слава не стал ничего ему объяснять, лишь добавил:

• Ничего. Господь управит!

Андрей ничего не понимал: сломан дорогой велосипед, родители Сла­вы обязательно поднимут шум, и крепко попадет обоим. Что делать? А Слава вроде бы и не очень огорчился, все повторял:

• Ладно. Не вешай носа. Господь поможет.

Вечером вернулись с работы родители Славы. Узнав о случившемся, папа вынес приговор:

• Теперь будешь без велосипеда. Сам виноват. Нечего было давать ка­таться.

Но мама вступилась за сына:

• Это я ему разрешила. Нельзя лишать ребенка радости делиться с друзьями.

Папа не нашел, что на это возразить, и молча ушел в другую комнату. Подойдя поближе к сыну, мама спросила:

• Ну и что ты сказал Андрюше?
• Чтобы он носа не вешал, что Господь все управит и еще, кажется, добавил: «Слава Богу».
• За что же ты Бога благодарил?
• За то, что мальчишки Андрея не тронули… А мне Господь испыта­ние послал. Ты же сама меня учила всегда так говорить.

Мама вздохнула, помолчала, потом подошла к иконе Спасителя и, пе­рекрестившись, произнесла:

• Слава Тебе, Боже! Слава Тебе!

Скоро зарядили дожди, и велосипед уже был никому не нужен. А на Па­сху папа подарил Славе новый складной велосипед, гораздо лучше прежнего. Как только дороги подсохли, мальчик стал гонять на нем по всему району. И Андрею давал поездить, словно и не было осенней истории. А тот, катаясь, мечтал скорее вырасти и всем малышам во дворе купить по велосипеду.

 

Урок №20. Возвращение к жизни.

По мотивам рассказа А. Добровольского «Сережа»

Обычно кровати братьев стояли рядом. Но когда Сережа заболел вос­палением легких, Сашу переселили в другую комнату и запретили трево­жить малыша. Только просили молиться за братишку, которому станови­лось все хуже и хуже.

Как-то вечером Саша заглянул в комнату больного. Сережа лежал с от­крытыми, ничего не видящими глазами и едва дышал. Испугавшись, маль­чик кинулся к кабинету, из которого доносились голоса родителей. Дверь была приоткрыта, и Саша услышал, как мама, плача, сказала, что Сережа умирает. Папа с болью в голосе ответил:

• Что ж теперь плакать? Его уже не спасти…

В ужасе Саша бросился в комнату сестренки. Там никого не было, и он с рыданиями упал на колени перед иконой Божией Матери, висевшей на стене. Сквозь всхлипывания прорывались слова:

• Господи… Господи, сделай так, чтобы Сережа не умер.

Лицо Саши было залито слезами. Вокруг все расплылось, как в тума­не. Мальчик видел перед собой лик Божией Матери. Чувство времени ис­чезло.

• Господи, Ты все можешь, спаси Сережу!

Уже совсем стемнело. Обессиленный, Саша с трудом встал и зажег на­стольную лампу. Перед ней лежало Евангелие. Мальчик перевернул не­сколько страниц, и вдруг взгляд его упал на строку: «Иди, и как ты веровал, да будет тебе…»

Словно услышав приказ, он пошел к Сереже. У постели любимого бра­та молча сидела мама. Она подала знак: «Не шуми, Сережа уснул».

Слова не были произнесены, но этот знак был, как луч надежды. Уснул

• значит, жив, значит, будет жить!

Через три дня Сережа уже мог сидеть в постели, и детям разрешили бывать у него. Они принесли любимые игрушки брата, крепость и домики, которые он до болезни вырезал и склеивал, — всё, чем можно было пора­довать малыша. Сестренка с большой куклой встала около Сережи, а Са­ша, ликуя, сфотографировал их. Это были мгновения настоящего счастья.

 

Урок №21. Мыши.

Когда мы жили с бабушкой и мамой в церковном доме, завелись у нас отряды мышей. Мышеловок мы ставить не хотели — жалели мышей. Что же делать? И тут я вдруг вспомнил, что в большом Требнике есть такая молитва одного из древних святых, обращённая ко всем зверям, которые мешают жить, — это целых две страницы отдельных имён: «Вы, тигры… » и так далее. Я подумал — а что, если я эту молитву прочту? Но я ничуть не верил, что будет какой-то результат. Что же делать? Тогда я взял книгу, обратился ко святому и говорю: «Когда ты писал эту молитву, ты верил, что она подействует. Я не верю. Но, может быть, мыши поверят?.. Поэтому эту молитву я прочту вслух какой-нибудь мыши — без всякой веры. А ты мою молитву без веры принеси к Богу со своей верой. Таким образом, вера мыши и твоя вера, может быть, что-нибудь и сделают».

Потом я сел на кровать, положил на колени книгу и стал ждать. И, наконец, из камина вышла мышь. Я ей говорю: «Сядь и слушай». Она села столбиком, подобрала лапки, смотрит на меня глазками-бусинками. Я её перекрестил и стал читать молитву. А она сидела и слушала. Когда я закончил, я опять перекрестил её и сказал: «А теперь иди и расскажи всем другим». Мышка скрылась в камине, и вслед за ней затем исчезли все мыши.

О чем говорит этот случай? Даже если у тебя нет никакой веры, ты можешь обратиться к святому, который эту молитву составил с верой и попросить у него помощи. И помощь придёт.

Митрополит Антоний Сурожский